【名词&注释】
促进作用(promotion)、教育工作(education work)、主要特点(main features)、肺活量体重指数、环境决定论(environmental determinism)、教师资格考试(test for teachers ’ qualification)、文艺作品(literary and artistic works)、发展速度、每一个学生、教师资格证(teacher certificate)
[单选题]把下列句子组成语意连贯的语段。排序最恰当的一项是 1作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣 2可以说，凡是出色的文艺作品(literary and artistic works)，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号 3审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改。一句一字都不肯随便 4读者不能透彻地了解语言文字的意义和皆味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么能接近读者的旨趣呢？ 5所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手 6无非要指到一些语言文字、意义和皆味同他的旨趣恰相贴合。使他的作品真能表达他的旨趣。
A. 321645
B. 145623
C. 362145
D. 153264
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举一反三：
[多选题]作为一种现代教育方式，“慕课”的主要特点有( )。
A. 大规模
B. 网络化
C. 开放性
D. 系统化
[单选题]对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是( )。
A. 教育规律
B. 教育任务
C. 教育性质
D. 教育目的
[单选题]学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于（ ）。
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
[单选题]下面情况发生了学习的是（ ）。
A. 小李从亮处走进暗室，视力显著提高
B. 小明喝酒后脾气变得暴躁
C. 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D. 大猩猩模仿游人吃饼干
[多选题]人口对教育的影响表现在()。
A. 教育的需求
B. 教育性质
C. 教育结构
D. 教育发展规模
E. 教育发展速度
[多选题]你从这个故事中得到什么启发?（ ） 查看材料
A. 平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B. 好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C. 一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D. 给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
E. 如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
[单选题]肺活量体重指数是指()
A. 肺活量÷体重
B. 肺活量×体重
C. 体重×肺活量
D. 体重÷肺活量
[单选题]参加教师资格证(teacher certificate)考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[单选题]“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于( )。
A. 遗传决定论
B. 教育万能论
C. 环境决定论
D. 二因素论
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