【名词&注释】
因材施教、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、不平衡性(imbalance)、课堂纪律(classroom discipline)、实际上(actually)、不允许(not allow)、社会性惩罚
[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）
A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化
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举一反三：
[单选题]德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。
A. 方法
B. 手段
C. 内容
D. 途径
[单选题]课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。
A. 准则与控制
B. 约束与规范
C. 指引与导向
D. 加强与规范
[单选题]因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 互补性
[单选题]有关教师资格考试:______是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许(not allow)在幼儿园以及
______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许(not allow)在幼儿园以及各级教育机构使用的。( )
A. 自然后果的惩罚
B. 剥夺性惩罚
C. 社会性惩罚
D. 生理性惩罚
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