【名词&注释】
心理健康(mental health)、心理特征(psychological characteristics)、教学内容(teaching content)、政治制度(political system)、社会活动(social activities)、《理想国》、利他行为(altruistic behavior)、心理过程(psychological process)、演说家(speechmaker)、能力倾向(aptitude)
[单选题]研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为(altruistic behavior)有减少的趋势，这个现象说明了（ ）
A. 社会惰化
B. 责任分散效应
C. 社会助长
D. 从众
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举一反三：
[单选题]《学记》中“古之王者，建国居民，教学为先”所强调的是（ ）。
A. 教育对文化的作用
B. 教育对政治制度的作用
C. 教育对经济发展的作用
D. 教育对生产力的作用
[单选题]下列说法中正确的是
A. 智力水平高，心理健康水平也高
B. 智力水平高，心理越健康水平则低
C. 智力水平与心理健康水平呈现显著相关
D. 智力水平和心理健康水平没有必然的联系
[多选题]兰德变革模式的阶段有()。
A. 启动
B. 实施
C. 合并
D. 评价
[单选题]世界上最早的教育专著是（ ）。
A. 《大学》
B. 《论演说家(speechmaker)的教育》
C. 《学记》
D. 《理想国》
[单选题]红色电影《闪闪的红星》中,反复出现的花卉形象是( )
A. 牡丹
B. 映山红
C. 月季
D. 茉莉
[单选题]个性心理特征包括（ ）。
A. 认知过程、情感过程和注意过程
B. 能力、气质和性格
C. 感知觉、记忆、想象、思维
D. 心理过程(psychological process)、心理状态、能力倾向(aptitude)
[单选题]我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）。
A. 学科顺序
B. 课时分配
C. 学周安排
D. 课程设置
[多选题]教师应该具备的教学能力()。
A. 加工和驾驭教学内容的能力
B. 自我调控能力
C. 教学实验与研究能力
D. 教学直觉与想象能力
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