【名词&注释】
发展水平、学习效果(learning effect)、温故知新、触类旁通(comprehend by analogy)、潜移默化(imperceptibly influence)、言行举止、闻一知十、第三阶段(the third stage)、照本宣科、接受教育(receive education)
[单选题]衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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举一反三：
[单选题]著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。
A. 也是中等
B. 不利
C. 关系不大
D. 最有利
[单选题]“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（ ）。
A. 复杂性
B. 间接性
C. 示范性
D. 创造性
[单选题]请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注
.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育(receive education)指导的强烈愿望”属于( )
A. 希求期
B. 忽略期
C. 需求期
D. 渴求期
[单选题]下列哪种现象不属于迁移（ ）。
A. 触类旁通
B. 闻一知十
C. 照本宣科
D. 温故知新
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