【名词&注释】
中小学班主任、团结互助(unity and mutual aid)、边远贫困地区(remote and poor areas)、学生整体素质(students ' overall quality)、代表人物(representative)、面向全体学生(facing to all students)、每一个学生、结构主义课程、工作条例、遇到问题
[单选题]一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（ ）。
A. 马洛斯的需要层次理论是错误的
B. 生理和安全的需要不是必要的
C. 生理和安全的需要不具有强大力量
D. 低级需要和高级需要并不是绝对对立的
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举一反三：
[多选题]教师备课要做到哪些准备()。
A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 设计教法
D. 培养情感
[单选题]结构主义课程理论的倡导者是（ ）
A. 杜威
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 泰勒
[多选题]学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的( )。
A. 发展性原则
B. 整体性原则
C. 因材施辅原则
D. 尊重学生原则
[多选题]根据《中小学班主任工作条例》，下列叙述正确的是（ ）。 查看材料
A. 班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况
B. 班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格
C. 班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
D. 班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则
E. 班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退
[单选题]教师备课时，教学进程是以下哪项计划的基本部分?( )
A. 课时计划
B. 课题计划
C. 单元计划
D. 教学方法计划
[单选题]下列句子当中没有通假字的是（）
A. 入则无法家拂士
B. 便要还家，设酒杀鸡作食
C. 秋水而至，百川灌河
D. 将军身被坚执锐
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