【名词&注释】
教育方针(educational policy)、培养人才(cultivating talents)、《理想国》、具体表现(concrete manifestation)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、代表人物(representative)、个别教学(individual teaching)、自我中心(egocentricity)、得出结论(conclusion that)、各种类型(various type)
[单选题]由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论(conclusion that)的课程，属于（ ）。
A. 实践型课程
B. 研究型课程
C. 拓展型课程
D. 知识型课程
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举一反三：
[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）
A. 思维出现可逆性
B. 出现具体逻辑推理
C. 去自我中心(egocentricity)
D. 守恒概念的形成
[多选题]（ ），不适用死刑。
A. 患有严重疾病的人
B. 犯罪的时候不满十八周岁的人
C. 正在哺乳自己未满1周岁的婴儿的妇女
D. 审判的时候怀孕的妇女
[单选题]反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的著作是（ ）。
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
[单选题]华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型(various type)的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。
A. 原发论
B. 内发论
C. 外铄论
D. 多因素相互作用论
[单选题]在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 运气好坏
D. 任务难易
[多选题]教学的组织形式是()。
A. 复式教学
B. 个别教学(individual teaching)
C. 问题教学
D. 班级授课
E. 分组教学
[单选题]下列选项中。不属于教育目的的功能是( )。
A. 对教育活动的定向功能
B. 对教育活动的调控功能
C. 对教育活动的监督功能
D. 对教育活动的评价功能
[单选题]学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()
A. 复杂性
B. 示范性
C. 示范性
D. 长期性
[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。
A. 教育目的
B. 认识和实践统一
C. 学校教学目标
D. 学生全面发展
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