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国家给没有工作的革命伤残人员发给( )。

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  • 【名词&注释】

    资源整合(resource integration)、离家出走(running away from home)、重点高中(key senior high school)、伤残人员(disabled person)、沉默寡言(reticence)、品学兼优、充满信心(full of confidence)、借酒浇愁(drown care)、失业救济金(unemployment benefit)、陷入困境(get into trouble)

  • [单选题]国家给没有工作的革命伤残人员发给( )。

  • A. 失业救济金(unemployment benefit)
    B. 养老保险金
    C. 伤残抚恤金
    D. 一次性抚恤金
    E. 医疗保险金

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [多选题]影响社会化的因素有( )和工作单位等。
  • A. 家庭
    B. 学校
    C. 同辈群体
    D. 大众传播媒介
    E. 社区

  • [单选题]连峰在部队服役七年,转业时他是连级军官,则应该为他提供的优抚安置服务是( )。
  • A. 优待
    B. 优抚
    C. 抚恤
    D. 安置

  • [单选题]社会工作实务可以发生在微观———个人,中观———家庭,组织,宏观———团体,社区。( )
  • A. 正确
    B. 错误

  • [单选题]小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常青一块,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁(drown care),醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好
  • A. 了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该( )。
    B. 辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
    C. 向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
    D. 与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
    E. 缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

  • [多选题]案主和社工在结案时,正面的反应包括( )。
  • A. 对获得成功和自身成长的欣喜
    B. 对整个社工介入过程正面的感受和经验
    C. 有更多的空间和独立感
    D. 对社工提供真诚帮助的感激
    E. 对将来从事更多具有建设性意义的活动充满信心(full of confidence)

  • [多选题]老张在两年前下岗失业,因为没有什么技能,找工作非常困难,只能靠打零工挣少量的钱维持家用。女儿在重点高中读书,每年所要交付的费用非常高,而就在最近,妻子又得了乳腺癌,这使本来就困难的家庭雪上加霜。陷入困境(get into trouble)的老张无奈之下找到社会工作者寻求帮助,此时,社会工作者运用个案管理服务应做的工作包括( )。
  • A. 以照顾性服务为重点制订服务计划
    B. 加强与其他专业人员之间的合作
    C. 和老张一起讨论他所遇到的问题
    D. 全面评估老张遇到的问题及需要
    E. 整合尽可能多的社区服务资源帮助老张

  • [单选题]“珍惜生命,远离毒品”,是社会服务机构规划的( )。
  • A. 使命和宣言
    B. 战略规划
    C. 运作计划
    D. 具体措施

  • [多选题]在矫正社会工作中,致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的社会工作方法有( )。
  • A. 行为治疗方法
    B. 危机介入方法
    C. 条件刺激方法
    D. 个案管理工作方法
    E. 理性情绪治疗模式

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