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美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低

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  • 【名词&注释】

    职业培训(vocational training)、劳动报酬权(payment right)、集体合同(collective contract)、工作岗位(working post)、密切联系(close contact)、劳动就业权(employment right)、原则性规范(norm in principle)、有劳动能力、人力资源战略规划(human resource strategic layout)、劳动保护权

  • [多选题]美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括( )。

  • A. 理解
    B. 应用
    C. 分析
    D. 综合
    E. 评价

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  • 举一反三:
  • [多选题]一般来说,员工离职的原因主要可以分为( )。
  • A. 个人原因
    B. 组织原因
    C. 组织外部原因
    D. 组织内部原因
    E. 其他原因

  • [多选题]岗位规范的内容包括( )。
  • A. 岗位劳动规则
    B. 定员定额标准
    C. 岗位员工规范
    D. 岗位培训规范
    E. 工作权限

  • [多选题]下列属于劳动权的是( )。
  • A. 最低工资权
    B. 劳动报酬权
    C. 自由择业权
    D. 休息休假权
    E. 职业培训权

  • [单选题]在职业市场比较健全,人力流动比较顺畅的地区,对雇主而言,培训是一种( )的活动。
  • A. 利润更大
    B. 风险更大
    C. 风险更小
    D. 成本更小

  • [单选题]是进行绩效考评的基础,也是绩效管理的关键。
  • A. 定义绩效
    B. 岗位分析
    C. 企业战略
    D. 员工素质

  • [单选题]覆盖所有劳动关系,是调整劳动关系应当遵循的原则性规范(norm in principle)和最低标准.
  • A. 劳动合同
    B. 劳动法律法规
    C. 集体合同
    D. 劳动法律制度

  • [多选题]工作岗位研究是( )等项活动的总称。
  • A. 岗位调查
    B. 岗位分析
    C. 岗位设计
    D. 岗位评价
    E. 岗位分级

  • [单选题]是将被考评者放在一个模拟管理岗位,让他在一段时间内参与文书的起草,并解决工作中出现的各种问题的技术。
  • A. 实务作业
    B. 个人报告
    C. 管理游戏
    D. 个人测验

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