【名词&注释】
指导意义(guiding significance)、总体设计(overall design)、普通教育(general education)、动之以情(make people moved by emotion)、积极主动(active and initiative)、品德心理结构(moral mentality structure)、两个方面(two sides)、代表人物(representative)、教育学家(educationist)、普遍性和特殊性(universality and particularity)
[判断题]中等教育中，普通教育与职业教育日趋分化。（ ）
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举一反三：
[单选题]根据《中华人民共和国义务教育法》，确定教科书的价格所遵循的原则是()。
A. 功利性原则
B. 市场经济性原则
C. 营利性原则
D. 非营利性原则
[单选题]双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进?()
A. 4
B. 5
C. 6
D. 1
[多选题]为什么?（ ） 查看材料
A. 教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求
B. 教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计
C. 教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定
D. 教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性(universality and particularity)的关系，又有整体性和局部性的关系
E. 教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义
[单选题]要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。
A. 情、意、行、知
B. 行、情、知、意
C. 知、行、情、意
D. 知、情、意、行
[单选题]运用讨论式教学时应该避免的是（ ）。
A. 让孩子们想到什么就说什么
B. 提供孩子们良好的自由的氛围
C. 设法让孩子们感到不紧张
D. 发现孩子们说的不正确时当场立即制止
[单选题]《错误的镜子》为超现实主义画家( )的作品
A. 达利
B. 米罗
C. 马格利特
D. 德沃
[多选题]持个人本位目的论的教育学家(educationist)为数甚多，其代表人物(representative)有()
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 福禄倍尔
D. 洛克
E. 裴斯泰洛齐
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