1. [多选题]一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（ ）
A. 认同
B. 移植
C. 投射
D. 回归
2. [多选题]任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
3. [单选题]教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的（ ）。
A. 可接受性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则(principle of process)
D. 启发性原则
4. [单选题]狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（ ）。
A. 转移
B. 文饰
C. 反向
D. 退行
5. [单选题]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ ）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
6. [单选题]根据幼儿心理发展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。
A. 培养兴趣
B. 严格要求
C. 主要指出缺点和不足
D. 尽可能多识字
7. [单选题]基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】
A. 主体性的教师观
B. 人本性的教师观
C. 发展性的教师观
D. 专业化的教师观
8. [多选题]下面哪些是属于一般能力？（ ）
A. 记忆力
B. 注意力
C. 观察力
D. 色彩鉴别力
E. 节奏感知力
9. [单选题]传统教育与现代教育的根本区别在于
A. 重视高尚品德的培养
B. 重视实践能力的培养
C. 重视创新能力的培养
D. 重视劳动品质的培养
10. [单选题]制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。
A. 学校的产生
B. 学制的建立
C. 教育实体的出现
D. 定型的教育组织形式出现
