衡量人们品德的重要标志是（ ）。

【名词&注释】

心理障碍(psychological obstacle)、认知结构(cognitive structure)、学习主动性(learning initiative)、基本成分(basic component)、学习理论(learning theory)、讲道理、道德行为(moral behavior)、双眼视差(binocular disparity)、学习的主动性(take the initiative in)、深度知觉(depth perception)

[单选题]衡量人们品德的重要标志是（ ）。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 街道意志
D. 道德行为^{(moral behavior)}

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举一反三：

[多选题]在深度知觉^{(depth perception)}中，来自视觉线索本身的深度线索有（ ）。

A. 双眼视差^{(binocular disparity)}
B. 视野中的高度
C. 线性透视
D. 眼肌的调节与幅合
E. 阴影

[多选题]关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性^{(take the initiative in)}、社会性与情境性的学习理论是(　　)

A. B.认知同化理论
B. C.认知建构理论
C. D.顿悟学习理论

[单选题]说服是通过摆事实、讲道理，提高学生——，形成正确观点的一种德育方法 【 】

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德信念

[单选题]在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是 ( )

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑

[多选题]采用这一方法，有可能产生什么结果?（ ）

A. 使学生厌倦学习，产生心理障碍
B. 容易引起记忆疲劳
C. 降低学生记忆的效果
D. 使学生丧失信心和学习主动性

[单选题]请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )

A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范教育法 
D. 实践锻炼教育法

[多选题]学校精神文化分解为四种基本成分（ ）。

A. 认知成分
B. 情感成分
C. 价值成分
D. 理想成分
E. 理性成分

[多选题]一个测验多次测量所得结果的一一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（ ）。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

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