【名词&注释】
学习方法(learning method)、机会均等(equal opportunity)、《人民日报》(the people ' s daily)、主要矛盾(principal contradiction)、书面言语(writing language)、内部言语(inner speech)、法西斯主义、无条件反射(unconditioned reflex)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、讨论研究
[单选题]外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。
A. 教育者与德育内容
B. 教育者与德育中介
C. 教育者与受教育者(educators and persons receiving)
D. 教育内容与受教育者
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举一反三：
[多选题]决定教育事业发展规模和速度的是()。
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 科技
[多选题]教育民主化的内容包括()。
A. 实行机会均等的教育
B. 均衡教育资源
C. 追求教育自由化
D. 取消教育的等级制，特权制
E. 反对在教育的内容中宣扬法西斯主义
[多选题]阅读下面的材料。回答题。
A. 根据十一届全国人大五次会议的议程，3月8日应该讨论审议预算报告。中央部门预算、全国预算和预算说明前一天刚刚发给代表们。10天的会期，只有一天时间让他们专门“研讨”预算。作为全国人大常委会委员，严以新深知预算审议的重要性，他很想在小组会上好好议议。可是一上午，讨论的议题都没有集中到预算上，这让他有点儿着急。这个代表驻地有4个省的人大代表团，真正讨论预算报告的团组没两个，好些代表甚至连预算报告都没带来。有代表说，预算报告太长，看不完，也看不懂。确实，300多页的预算报告，短时间内看完肯定有难度。可真的就难到了完全看不懂?据《人民日报》报道：今年的财政预算报告使用了27张图表详细说明各方面情况，可读性增强、精细化程度提高。记者翻看了一下预算报告，“要是认真看的话，并非看不懂”。而且，发改委和财政部都有工作人员，随时接受代表们质询。“我们很想听听代表们对报告的意见，可是很少有人提。”——一位发改委的官员对她说。国家大事，民众福祉，利益分配，都交付到人大代表手中，纳税人的钱花到哪里，大到几百上千亿元的国家项目，小到农村老人能不能享受社保，孩子们有没有校车，都得经由你们同意；十万亿的“钱袋子”交到你们手上，绝不是轻飘飘一句看不完、看不懂就能应付的。
B. 从本文中可以看出，多数人大代表对于预算报告（ ）。 查看材料
C. 认真阅读．提出了很多疑问
D. 很感兴趣，进行了充分的讨论研究
E. 不太感兴趣。觉得比较麻烦
F. 没有认真阅读．不打算认真探讨
[多选题]言语的形式分为（ ）两种。
A. 内部言语
B. 外部言语
C. 口头言语
D. 书面言语
[多选题]在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础()
A. 综合能力的基础情况
B. 科学精神的基础
C. 知识与技能的基础
D. 学习兴趣的基础
E. 学习方法的基础
[单选题]司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（ ）。
A. 操作性条件反射
B. 无条件反射(unconditioned reflex)
C. 第一信号系统
D. 第二信号系统
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