【名词&注释】
学习方法(learning method)、动态平衡(dynamic equilibrium)、超短波(ultrashort wave)、继发性(secondary)、控制能力(control capability)、仰卧位(supine position)、大范围(large range)、脑卒中急性期(acute period of cerebral apoplexy)、小范围(small range)、静态平衡功能(static balance function)
[单选题]对于癌症患者的全身活动功能评定，Karnofsky患者活动状况评定分级标准不使用以下哪一项作为评分依据
A. 患者疼痛程度
B. 患者能否自理生活
C. 患者是否需要他人照顾
D. 患者能否工作
E. 患者能否进行正常生活
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举一反三：
[单选题]运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是
A. 仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
B. 仰卧位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围(large range)
C. 治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
D. 取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E. 前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
[单选题]在行为疼痛测定法中，"由护士、患者家属或患者自己对每天不同时段及每日的日常活动出现的疼痛进行记录"属于
A. 温度痛阈
B. 电刺激痛阈
C. 疼痛日记评分法
D. 机械伤害感受阈
E. 六点行为评分法
[单选题]关节松动术Ⅱ级手法的特点为
A. 在关节活动的起始端、小范围(small range)、节律性地推动关节
B. 在关节活动的终末端、小范围(small range)、节律性地推动关节
C. 在关节活动的起始端、大范围(large range)、节律性地推动关节
D. 在关节活动允许范围内，大范围(large range)、节律性地推动关节，但不接触关节活动的起始端和终末端
E. 在关节活动允许范围内，大范围(large range)、节律性地推动关节，每次均接触到关节活动的终末端
[单选题]应用仪器进行静态平衡功能(static balance function)评定，评定的内容有
A. 单腿站立
B. 双腿站立
C. 足尖对足跟站立
D. 睁眼及闭眼站立
E. 以上皆是
[单选题]有关目测类比测痛法的叙述不正确的是
A. 用来测定疼痛的强弱程度
B. 简单、快速、精确、易操作
C. 可以测定疼痛的缓解程度
D. 能做患者之间的比较
E. 能对患者治疗前后做评价
[多选题]患者，男，35岁，因坠落伤致胫腓骨干上1/3闭合性骨折，伴腓总神经挫伤、足下垂，胫骨骨折已行髓内钉内固定术2周。此时可行
A. 超短波促进骨痂生长和神经功能恢复
B. 胫前肌组和腓骨长、短肌的神经肌肉电刺激，延缓肌肉萎缩
C. 牵拉跟腱，防止跟腱挛缩
D. 穿戴踝托，矫正足下垂
E. 渐进负重行走练习，促进骨痂生长
[单选题]哪项不属于脑卒中急性期(acute period of cerebral apoplexy)的治疗
A. 预防并发症
B. 调控心理状态
C. 预防继发性损害
D. 促进各项功能障碍恢复
E. 争取达到步行和生活自理
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