【名词&注释】
实际意义(practical significance)、主观因素(subjective factors)、分层抽样(stratified sampling)、系统抽样(systematic sampling)、树立典型、简单随机抽样(simple random sampling)、代表性应用、行政决策者、行为矫正技术(the behavior-remedying techniques)、动员群众(inspire the broad masses)
[单选题]实验流行病学中盲法的应用是为了
A. 增加参与研究对象的依从性
B. 减少选择偏倚
C. 减少信息偏倚
D. 减少混杂偏倚
E. 使研究对象更有代表性
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举一反三：
[单选题]下列不属于团体行为干预方法的是
A. 应用竞争机制
B. 动员群众(inspire the broad masses)参与
C. 树立典型和培养骨干
D. 行为矫正技术(the behavior-remedying techniques)
E. 开发领导
[单选题]方差分析的主要应用是
A. 两个或多个样本均数的比较
B. 两个或多个总体均数的比较
C. 两个或多个样本率的比较
D. 多个或多个总体率的比较
E. 分类资料的相关分析
[单选题]健康教育的一级目标人群是指
A. 希望其实施所建议的人群
B. 对目标人群有重要影响的人群
C. 参与项目的实施者
D. 计划的行政决策者
E. 项目的经济资助者
[多选题]在t检验中，当P≤0.05时，说明
A. 两样本均数有差别
B. 两总体均数有差别
C. 两样本均数差别有统计学意义
D. 两总体均数差别有统计学意义
E. 两总体差别有实际意义
[多选题]下列属于概率抽样的是
A. 系统抽样
B. 机械抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
E. 定额抽样
[单选题]在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于
A. 观察法
B. 实验研究
C. 准实验研究
D. 调查法
E. 其他实验方法
[多选题]神具体反映在人的（ ）
A. 眼神
B. 面色
C. 精神表情
D. 语言呼吸
E. 动作体态
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