【名词&注释】
地理位置(geographical position)、传播媒介(media)、保健知识(health knowledge)、个体差异(individual difference)、小组讨论(group discussion)、民办学校、黑白电视机(black white tv set)、有线广播(wired broadcasting)、民办小学、不健康行为(unhealthy behavior)
[多选题]中医学的认知和思维方法包括（ ）
A. 司外揣内
B. 注重整体研究
C. 援物比类
D. "有诸内，必形于外"
E. 心法与顿悟
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举一反三：
[单选题]影响环境污染物对健康危害程度的因素中不包括
A. 剂量或强度
B. 作用持续时间
C. 受害的人群数量
D. 个体差异
E. 多种因素综合作用
[单选题]媒体材料是为目标受众而制作，也是由目标受众所
A. 参考
B. 使用
C. 喜欢
D. 考虑
E. 接受
[单选题]健康教育的实质是
A. 实行一种干预措施
B. 改变人们的知识结构和态度
C. 实现特定健康行为目标的一种手段
D. 接近传统意义上的卫生宣传
E. 卫生知识和技术的传播
[单选题]某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机(black white tv set)，家家装有有线广播(wired broadcasting)。乡里有事往往通过有线广播(wired broadcasting)通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以
A. 黑板报为主
B. 小册子、小报为主
C. 有线广播(wired broadcasting)为主
D. 小学的健康教育课为主
E. 电视为主
[单选题]可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是
A. 小组讨论
B. 深入访谈
C. 头脑风暴
D. 案例分析
E. 游戏法
[单选题]不是健康教育工作内容的是
A. 传播与健康相关的信息
B. 以卫生保健知识为主
C. 对目标人群进行健康观、价值观的认知教育
D. 协调社会各部门，创造支持性的社会环境
E. 针对不健康行为(unhealthy behavior)进行干预
[多选题]银翘散的药物组成是（ ）
A. 金银花、连翘
B. 荆芥穗、淡豆豉
C. 生姜、大枣
D. 桔梗、薄荷、牛蒡子
E. 淡竹叶、芦根
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