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2022高级软考职称备考模拟试题308

来源: 不凡考网    发布:2022-11-05     [手机版]    
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1. [单选题]在项目施工成本管理过程中,完成成本预测以后,需进行的工作是______。 其中:①成本计划 ②成本核算③成本控制 ④成本考核 ⑤成本分析。

A. ①-②-③-④-⑤
B. ①-③-④-②-⑤
C. ①-③-②-⑤-④
D. ①-④-②-③-⑤


2. [多选题]企业业务流程包含3个要素,分别是实体、对象和( )。企业业务流程建模是业务流程分析的重要步骤,某公司开发的信息系统具有并行、异步、分布式和随机性等特征,这种情况下,( )建模方法比较合适。

A. 操作
B. 数据
C. 活动
D. 处理


3. [单选题]对许多环境学家来说,植物的灭绝(随之而来的是各种农作物种类的不断增加的基因一致性)是环境问题中最严重的一个问题。必须采取行动来阻止野生可食植物及不再耕种的可食植物的减少。否则,基因多样性的缺乏可能引起主要农作物的一大部分在一夜之间被毁掉。例如,在1970年,南方的叶菌病毁坏了大约20%的美国玉米作物,在该病所到之处只剩下很少的几种玉米未受影响。由上段文字可推知下面哪一选项?( )

A. 某种植物疾病的易感染性是由基因决定的。
B. 美国种植的80%的玉米对南方叶菌病有抵抗能力。
C. 野生可食植物的灭绝几乎总可以追溯到毁灭性的植物疾病这一原因。
D. 植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物。


4. [单选题]研究发现,市面上X牌香烟的Y成分可以抑制EB病毒。实验证实,EB病毒是很强的致鼻咽癌的病原体,可以导致正常的鼻咽部细胞转化为癌细胞。因此,经常吸X牌香烟的人将减少鼻咽癌的风险。以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?

A. 不同条件下的实验,可以得出类似的结论。
B. 已经患鼻咽癌的患者吸X牌香烟后并未发现病情好转。
C. Y成分可以抑制EB病毒,也可以对人的免疫系统产生负面作用。
D. Y成分的作用可以被X牌香烟的Z成分中和。


5. [单选题]下列哪一个对信息的请求需要最大数量的中间元素?

A. P向Q请求资料。
B. Q向R请求资料。
C. Q向T请求资料。
D. R向P请求资料。


6. [单选题]没有一个植物学家(botanist)能够活得足够长,从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期,然而,通过观察许多不同阶段的树,植物学家(botanist)能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。 依据时间范围引起的问题和处理问题(processing problem)的方法,下面哪项研究类似于上文提及的植物学家(botanist)和天文学家的研究?

A. 糖枫的生命周期研究方法:分析许多不同个体的树木。
B. 分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法:分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。
C. 分析图表自动化工程方面的发展方法:比较许多不同年的模型。
D. 分析计算机对工业社会的冲击方法:每三年,通过计算几个重要指数来监测计算机化的程度。


7. [单选题]如果在题干的断定中再增加以下断定; “所有的中老年教员都办理了人寿保险”,并假设这些断定都是真的,那么,以下哪项必定是假的?

A. 在买了四居室以上住房的居民中有中老年教员。
B. 并非所有办理人寿保险的都是中老年教员。
C. 某些中老年教员没买四居室以上的住房。
D. 所有的中老年教员都没办理财产保险。
E. 某些办理了人寿保险的没买四居室以上的住房。


8. [单选题]黑盒测试注重于测试软件的功能性需求,主要用于软件的后期测试。 __________不能用黑盒测试检查出来。

A. 程序控制结构错误
B. 接口错误
C. 初始化和终止错误
D. 功能不正确或遗漏错误


9. [单选题]在过去的三年里,13~16岁的少年中驾驶或乘坐大马力摩托车时因事故受伤或死亡的人数持续增加。这些大马力摩托车对16岁以下的少年来说实在是太难对付了,即使他们这个年龄中那些训练有素的骑手都缺乏灵活控制它们的能力。上述这段话看起来最像是要通过一个法律来禁止:

A. 16岁以下的少年驾驶大马力摩托车。
B. 13~16岁之间的少年驾驶大马力摩托车。
C. 13岁以下的少年驾驶大马力摩托车。
D. 16岁以下的少年拥有大马力摩托车。
E. 16岁以下的少年乘坐大马力摩托车。


10. [单选题]现在,一个出版商正在为大学教授订做教材提供选择,教授们可以在一本书上删掉他们不感兴趣(their employees)的章节,增添他们自己选择的材料。这种选择的广泛应用对下列哪项教育目标的完成贡献最小?

A. 提高一部分学生的特殊兴趣。
B. 提供高级的选修课程,这些选修课程对某一领域所选择的主题进行深人的研究。
C. 保证学生对某一专业课程有系统的理解。
D. 便于介绍某些领域的最新成果。
E. 通过提供生动、有趣的作业,加深学生对该门功课的理解。


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