【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、发现问题、因果关系(causality)、教学大纲(syllabus)、暴力行为(violent behavior)、道德行为(moral behavior)、品德心理结构(moral mentality structure)、“化性起伪”、解决问题策略(methods of solving problems)、提出解决问题
[单选题]墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（ ）
A. “兼爱、非攻”
B. “弃仁绝义”
C. “道法自然”
D. “化性起伪”
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举一反三：
[多选题] 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ）
A. 分析问题
B. 提出假设
C. 发现问题
D. 检验假设
[单选题]评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 考试用书
D. 教科书
[单选题]1 8 ．研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用
A. ．观察法
B. . 实验法
C. ．问卷法
D. ．测验法
[单选题]将所有解决问题的可能方案全部列举出来逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是（ ）。
A. 研究式
B. 探索式
C. 启发式
D. 算法式
[单选题]品德心理结构(moral mentality structure)中最具有动力色彩的成分是（ ）。
A. 道德认可
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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