【名词&注释】
多样化(diversification)、课程目标(curriculum goal)、社会生活(social life)、卡特尔(cartel)、陌生人(stranger)、反应速度、智力测验(intelligence test)、动作速度(movement speed)、测验分数(test score)、“六三三”学制
[单选题]学业评价是指根据测验分数(test score)、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作
A. 出（ ）。
B. 判断
C. 诊断
D. 评定
E. 评分
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举一反三：
[多选题]泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下方面()。
A. 对学生的研究
B. 对当代社会生活的研究
C. 学科专家对目标的建议
D. 国家的需要
E. 教师的教学水平
[单选题]投掷运动员器械出手的速度属于()
A. 反应速度
B. 位移速度
C. 动作速度(movement speed)
D. 都不是
[单选题]卡特尔根据对智力测验(intelligence test)结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为（ ）。
A. 晶体智力
B. 流体智力
C. 三元智力
D. 情绪智力
[单选题]我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在( )年颁布的( )中。
A. 1902年壬寅学制
B. 1903年癸卯学制
C. 1911年辛亥学制
D. 1922年壬戌学制
[单选题]小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 态度
D. 言语信息
[单选题]艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。
A. 多样化复习
B. 及时复习
C. 合理分配复习时间
D. 过度学习
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