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曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【 】

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  • 【名词&注释】

    家庭作业(homework)、教学计划(teaching plan)、过渡时期(transition period)、内部言语(inner speech)、智力技能(intellectual skills)、战略眼光(strategic foresight)、国家规定、创造性问题解决(the creative problem solved)、发展性问题、理论性问题(theoretical problems)

  • [单选题]曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【 】

  • A. 幼儿阶段
    B. 小学阶段
    C. 初中阶段
    D. 高中阶段

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是( ) 。
  • A. 百年大计,教育为本
    B. 今日的教育,就是明日的生产
    C. 教育是一种“消费事业”
    D. 今日的教育,就是明日的社会发展

  • [单选题]教学计划的中心问题是( )。
  • A. 开设哪些科目
    B. 各门学科开设的顺序
    C. 各门学科的教学时间
    D. 各门学科的教学方法

  • [单选题]国家规定保育员的最低学历是( )。
  • A. 初中毕业学历
    B. 中专学历
    C. 高中毕业学历
    D. 小学毕业学历

  • [多选题]教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了(  )
  • A. B.注意的稳定性
    B. C.注意的分配
    C. D.注意的转移

  • [单选题]在( )里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情。
  • A. 可控制的意识状态
    B. 白日梦状态
    C. 自动化的意识状态
    D. 睡眠状态

  • [多选题]在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
  • A. 你认为这种教学有何弊端?( )
    B. 抑制学生学习的主动性、独立性
    C. 学生的思维和想象力被扼杀
    D. 导致学生学习的主体地位缺失
    E. 增强教师的教学能力

  • [多选题]智力技能形成的最高阶段是                                                                      (  )
  • A. 活动定向
    B. 内部言语
    C. 有声的外部言语
    D. 无声的外部言语

  • [多选题]问题解决的两种类型是( )。
  • A. 认知性问题解决
    B. 常规性问题解决
    C. 发展性问题解决
    D. 创造性问题解决(the creative problem solved)
    E. 理论性问题(theoretical problems)解决

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