根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）

【名词&注释】

社会地位(social status)、操作技能(operating skill)、对症下药、个性特征(personality)、个别差异(individual differences)、认知技能(cognitive skill)、智力技能(intellectual skills)、人际排斥(interpersonal exclusion)、总结性评价(summative evaluation)、一成不变(an invariable)

[单选题]根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）

A. 活动技能
B. 学习技能
C. 一般技能
D. 认知技能

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举一反三：

[单选题]-般在教学开始前使用 来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 【 】

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 非正式评价

[多选题]人际排斥^{(interpersonal exclusion)}的特征表现为【 】

A. 行动对抗
B. 认知失调
C. C.拉帮结伙
D. 情感冲突

[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变^{(an invariable)}。在（ ）附属内驱力最为突出。

A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

[单选题]已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）

A. 2岁
B. 4岁
C. 6岁
D. 8岁

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