【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、教学效果(teaching effect)、负面影响(negative influence)、新形势下(under new situation)、因势利导、诗情画意(idyllic)、浓厚兴趣、总结性评价(summative evaluation)、适应不良行为、感性认识阶段
[单选题]教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 结果性评价
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举一反三：
[多选题]彭老师的这种教学方法有何积极意义?（ ） 查看材料
A. 及时调整教学安排，抓住学生的兴趣
B. 因势利导，适当地改变教学内容和进程
C. 及时化解突发事件带来的负面影响
D. 将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源
E. 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
[单选题]“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（ ）。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单选题]《国王与王后》的坐着英国现代著名雕塑家
A. 均衡法则
B. 诗情画意
C. 改造自然
D. 讲究对称
[单选题]传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（ ）。
A. 变限制为鼓励
B. 变封闭型为开放型
C. 变被动适应型为主动适应型
D. 变权威为“导师”
[单选题]我国第一个正式颁布的学制是( )。
A. 壬寅学制
B. 壬戌学制
C. 甲午学制
D. 癸卯学制
[单选题]“学会如何学习”实质上是指（ ）。
A. 培养学习的浓厚兴趣
B. 学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C. 掌握系统的科学概念与原理
D. 掌握大量牢固的言语信息
[单选题]通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A. 行为塑造
B. 自我控制
C. 强化
D. 示范
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