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对未成年人生存权的保护包括( )。

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  • 【名词&注释】

    小组活动(group work)、小组讨论(group discussion)、贫困家庭(poor families)、经济援助(economic aid)、个人利益(individual interests)、家庭治疗(family therapy)、不同之处、婚姻生活(marital life)、在校学习成绩、未成年人生存权

  • [多选题]对未成年人生存权的保护包括( )。

  • A. 向正在抚养在学未成年人的贫困家庭提供教育救助
    B. 尊重未成年人的隐私
    C. 预防未成年人沉迷网吧
    D. 不得歧视女性未成年人
    E. 禁止对未成年人实施家庭暴力

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  • 举一反三:
  • [多选题]钟强因为坠楼住院,出院后身体已不能适应原来的工作。为此,社会工作者可以为他提供的服务有( )。
  • A. 为其安排工作
    B. 转介相关机构
    C. 申请经济援助
    D. 申请医疗器具
    E. 提供进修机会

  • [多选题]下列关于个案管理的表述,正确的是( )。
  • A. 个案管理强调整合运用多方面资源
    B. 个案管理中社会工作者扮演治疗者角色
    C. 个案管理以同时遭遇多重问题的个人和家庭为服务对象
    D. 个案管理的服务对象能有效获得和使用潜在资源
    E. 个案管理通过专业合作提供服务

  • [单选题]社会工作者在精神健康社会工作中,进行的心理辅导和心理治疗与精神病专家和心理医生的不同之处主要体现在( )。
  • A. 更持久
    B. 更深入
    C. 更有效
    D. 针对不同类型采用不同方法
    E. 不同在于训练背景导致的理念与方法上的差异

  • [单选题]小组活动开始后,组员间有下面一段对话:
  • A. 成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活(marital life)都不太幸福……”
    B. 成员乙:“你丈夫有了‘第三者’?”
    C. 成员甲:“不是。”
    D. 成员乙:“那是你的问题,你已不再爱他?”
    E. 成员甲:“不是……”
    F. 成员乙:“那……我猜……”
    G. 在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。
    H. 中立
    I. 面质
    J. 限制
    K. 沉默

  • [单选题]李兰在校学习成绩很好,很受老师重视,在父母眼中是好孩子。但是,最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假,父母和老师都很着急,于是向学校社会工作者求助。在与李兰的交流中得知,她想买一部电脑,但是不敢向父母说,便自己到某店去做兼职,不去上课的时间她都是在店里卖东西,她央求不要将此事告知老师和家长。此时,社会工作者遇到的难题是( )。
  • A. 保密问题
    B. 个人利益与社会责任
    C. 自决原则和知情同意
    D. 价值介入与客观性的矛盾

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