【名词&注释】
解决问题(solving problems)、指导思想(guiding ideology)、课堂气氛(classroom atmosphere)、教学大纲(syllabus)、主要任务(major task)、悬梁刺股、不愤不启、不悱不发、互相转化(mutual transformation)、各个方面(every aspect)
[多选题]各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。
A. 双轨制学制
B. 六三三学制
C. 单轨制学制
D. 分支制学制
E. 壬寅学制
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举一反三：
[单选题]课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。
A. 课堂气氛
B. 群体规范
C. 人际关系
D. 群体凝聚力
[多选题]如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（ ）。
A. 自由开放型
B. 保守拘谨型
C. 主动独立型
D. 被动执行型
E. 分析评判型
[单选题]有关教师资格考试单选题:古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发”
A. 是对立而不可调和的
B. 因一定条件而互相转化(mutual transformation)
C. 是具有社会性的，可有意识地调节和控制
D. 是可以寻找到一个平衡点的
[多选题]课程设计是对课程各个方面(every aspect)作出规划和安排，、在进行宏观设计时应当解决基本理念问题。包括（ ）。
A. 课程的价值
B. 课程的根本目的
C. 课程的主要任务
D. 可运用的课程资源
E. 课程的基本结构
[多选题]学校文化的内容有【 】
A. 教育的理想和追求
B. 对学校功能及社会责任的理解
C. 对个性的理解
D. 对学习、工作的态度
E. 对集{本的看法
[单选题]1 5 ．以下哪些行为不属于学生的问题行为 【 】
A. 攻击他人
B. 成绩不好
C. 孤僻退缩
D. 焦虑抑郁
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