1. [单选题]在学生学业成绩(students school performance)测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）
A. 教师自编测验(teachermade test)
B. 目标参照性测验
C. 标准化成就测验
D. 定向反映型测验
2. [单选题]小学生的个性倾向主要表现在（ ）。
A. 需要、动机、世界观
B. 理想、信念、世界观
C. 兴趣、动机、世界观
D. 兴趣、爱好、理想
3. [单选题]下面哪一点说的不是思维的特点？（ ）
A. 直观性
B. 与语言有密切关系(close relationship)
C. 间接性
D. 概括性
4. [单选题]能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。
A. 实践法
B. 谈话法
C. 参观法
D. 讲授法
5. [单选题]-般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】
A. 比较密切
B. 缺乏学业效度
C. 很不协调
D. 基本协调
6. [多选题]以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异
7. [单选题]20世纪30年代， 发展很快并成为教育心理学组成部分的是 【 】
A. 儿童心理学
B. 心理测验
C. 学科心理学
D. 程序教学
8. [多选题]福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段? 【 】
A. 关注生存阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注学生阶段
9. [单选题]教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（ ）。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 个别差异性
10. [单选题]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
