【名词&注释】
因材施教、主要矛盾(principal contradiction)、家庭作业(homework)、单元测试(unit test)、直观教具(visual aids)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、无产阶级(proletariat)、勤奋学习(assiduous learning)、各种形式(various forms)、《教育法》(law of education)
[单选题]（ ）是学生掌握知识过程的中心环节。
A. 知识的学习
B. 知识的记忆
C. 知识的理解
D. 知识的应用
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举一反三：
[单选题]学生心理健康的主要场所是（ ）
A. 家庭
B. 社会
C. 学校
D. 工作单位
[单选题]《教育法》(law of education)赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，（ ）是学校自主管理的基本依据。
A. 教师
B. 校长
C. 学生
D. 章程
[单选题]德育过程的主要矛盾是（ ）。
A. 学生知的深与知的浅的矛盾
B. 无产阶级(proletariat)思想与非无产阶级(proletariat)思想的矛盾
C. 教育者与德育内容、方法的矛盾
D. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
[多选题]直观教具包括()。
A. 语言直观
B. 图像直观
C. 实物直观
D. 模像直观
[多选题]教学过程中，任课老师常留家庭作业，进行单元测试，督促学生定期复习，这种教学方式对( )是十分必要的。
A. 激发学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
[多选题]根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（ ）。
A. 勤奋学习(assiduous learning)
B. 分组教学
C. 合作学习
D. 掌握学习
E. 多层次教学
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