1. [多选题]一些教育思想家(education thinker)从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论(educational teleology)”,以下教育学家支持“神学的教育目的论(educational teleology)”的是()
A. 夸美纽斯
B. 雅克?马里坦
C. 小原国芳
D. 卢梭
E. 洛克
2. [单选题]我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。
A. 教育的领导权
B. 受教育权的分配
C. 教育发展的规模和速度
D. 教育目的