【名词&注释】
义务教育(compulsory education)、主观能动性(subjective initiative)、工作记忆(working memory)、短时记忆(short-term memory)、儿童多动症(childhood hyperkinetic syndrome)、环境决定论(environmental determinism)、多动症儿童(hyperactive children)、多动症状、练习曲线(practice curve)、信息加工系统(information processing system)
[多选题]“环境决定论”完全否定了（ ）。
A. 遗传的作用
B. 教育的价值
C. 家庭的影响
D. 文化的功能
E. 人的能动性
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举一反三：
[单选题]在历史上最早推行义务教育的国家是 【 】
A. 英国
B. 德国
C. 法国
D. 中国
[多选题]记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（ ）。
A. 感觉记忆
B. 暂时记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
E. 永久记忆
[单选题]‘‘只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习都可以完成”，基于这种理
A. 念的教学策略是 【 】
B. 程序教学
C. 掌握学习
D. 发现学习
E. 合作学习
[多选题]不同的学习者的练习曲线(practice curve)的共同点有（ ）
A. 开始进步快
B. 中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期
C. 后期进步较慢
D. 总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
[单选题]一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次
A. 20
B. 25
C. 30、
D. 40
[单选题]造成人的片面发展的原因是（ ）。
A. 社会的进步
B. 旧式劳动分工
C. 生产力的发展与分化
D. 科技水平的提高
[单选题]教～学过程的三种过程是【 】
A. 学习过程，教学过程和评价～反思过程
B. 学习过程，教学过程和互动过程
C. 学习过程，教学过程和思考过程
D. 学习过程，教学过程和管理过程
[单选题]有关教师资格考试试题请教:学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是【 】
.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【 】
A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[单选题]关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（ ）。
A. 儿童多动症的高峰发病年龄8—10岁
B. 儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性
C. 多动症儿童(hyperactive children)即轻度脑功能障碍儿童
D. 多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
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