【名词&注释】
为人师表、学校教育(school education)、政教合一(coesaropapism)、满足需要(meet requirements)、教育与生产劳动(education and productive labor)、春秋战国时期(spring and autumn and warring stage per
...)、统治阶级(ruling class)、共同之处、重要条件(important condition)、进行教育(make education)
[单选题]人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有( )特征。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 差异性
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举一反三：
[多选题]“鱼，我所欲也;熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。鱼，我所欲 也;熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。”这属于哪种动机冲突( )。
A. 双驱冲突
B. 双避冲突
C. 为人师表
D. 热爱学校
[单选题]智商计算的公式是：智商(IQ)等于()。
A. 智力年龄与实际年龄之比乘以100
B. 实际年龄与智力年龄之比乘以100
C. 心理年龄与生理年龄之比乘以100
D. 生理年龄与实际年龄之比乘以100
[单选题]苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。
A. 课程结构理论
B. 范例教学理论
C. 发展性教学理论
D. 教学过程最优化理论
[单选题]课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ）。
A. 受课程计划和学科课程标准规范的
B. 有目的、有计划、有组织进行的
C. 师生共同参与的
D. 学生自愿选择的
[单选题]态度的行为成分是指准备对某对象做出某种（ ）。
A. 语言或行为
B. 行为习惯
C. 意向或意图
D. 行为方式
[单选题]“一朝被蛇咬，三年怕井绳”，这种现象属于（ ）。
A. 刺激泛化
B. 刺激消退
C. 刺激分化
D. 刺激比较
[单选题]在有几种可能解答的问题情景中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是（）。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
[单选题]关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的
B. 掌握知识是发展智力的基础
C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件(important condition)
D. 掌握的知识越多，智力越高
[单选题]下列关于封建社会教育表述不正确是( )。
A. 官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B. 封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主；欧洲以“七艺”“骑士七技”为主
C. 鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D. 封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
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