【名词&注释】
总体规划(general planning)、循序渐进、培养目标(training target)、指导意义(guiding significance)、教育方针(educational policy)、板书设计(blackboard writing design)、重中之重、重要组成部分(important part)、普遍性和特殊性(universality and particularity)、总结性测验
[单选题]培养各级各类合格人才的总要求或共同质量标准指的是（ ）。
A. 培养目标
B. 教育方针
C. 教育目的
D. 教育法规
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举一反三：
[多选题]运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（ ）。 查看材料
A. 关心爱护学生
B. 加强与家长的沟通
C. 恰当的表扬和批评
D. 发现问题及时处罚
E. 教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素
[多选题]钻研教材的意义包括（ ）
A. 有助于教师掌握教材的逻辑体系
B. 有助于教师科学设计教学内容
C. 有助于全面贯彻和落实课程标准
D. 有助于了解学生的学习情况
[单选题]无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容当中，（ ）是教案编写的重中之重。
A. 板书设计
B. 教学过程
C. 作业处理
D. 教学重点
[单选题]阿特金森以为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类 是（ ）的动机。
A. 追求利益
B. 追求刺激
C. 避免困难
D. 避免失败
[单选题]根本目的是分班、分组的测验是( )。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[单选题]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（ ）原则。
A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 启发性
D. 循序渐进
[多选题]为什么?（ ） 查看材料
A. 教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求
B. 教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计
C. 教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定
D. 教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性(universality and particularity)的关系，又有整体性和局部性的关系
E. 教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义
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