( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、行为主义(behaviorism)、教学大纲(syllabus)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、教育性教学(educational teaching)、学习的主动性(take the initiative in)、教育阶段(education stage)、教学的教育性(educational nature in teaching)、学习的积极性与主动性、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)

[多选题]( )规定了某一教育阶段^{(education stage)}的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

A. 课程目标
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教育目的

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举一反三：

[单选题]最早提出教学的教育性^{(educational nature in teaching)}原理的教育家是（ ）。

A. 布卢姆
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 卡特尔

[单选题]认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。

A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义

[多选题]属于操作条件作用范型的有()

A. 积极强化
B. 消极强化
C. 无强化
D. 顿悟

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