【名词&注释】
目标管理(objective management)、平衡性(balance)、民主管理(democratic management)、管理方式、发展过程、学科知识(subject knowledge)、道德行为(moral behavior)、中国封建社会(chinese feudal society)、经验性(empirical feature)、结合起来
[单选题]请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C． ,错误理解了信息技术与课程的整合
2.下面的观点(C． ，错误理解了信息技术与课程的整合
A. 信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
B. 信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
C. 信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
D. 信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
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举一反三：
[单选题]德育认知模式非常注重（ ）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为(moral behavior)
[单选题]《四书》、《五经》是中国封建社会(chinese feudal society)正统的教育内容，下列著作不属《四书》范围的是（ ）。
A. 《人学》
B. 《中庸》
C. 《春秋》
D. 《论语》
[单选题]一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是（ ）。
A. 经验性(empirical feature)想像
B. 情境性想像
C. 愿望性想像
D. 拟人化想像
[多选题]人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的
A. B、不平衡性
B. C、阶段性
C. D、个别差异性
[单选题]把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是 ( )
A. 常规管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 民主管理
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