【名词&注释】
心理障碍(psychological obstacle)、信息加工(information processing)、自我知觉(self-perception)、客观事物(objective things)、迫不得已、埃里克森(ericsson)、行之有效(effective)、深思熟虑(advisement)、权威人士(authoritative sources)、有意义接受学习理论
[单选题]桑代克的学习理论被称为（ ）。
A. 刺激一反应理论
B. 认知发现理论
C. 联结一认知理论
D. 有意义接受学习理论
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举一反三：
[单选题]方式不属于一般的班主任的领导方式。
A. 权威的
B. 民主的
C. 专断的
D. 放任的
[单选题]被称为德国教育“第二根支柱”的是
A. 普通教育
B. 职业教育
C. 高等教育
D. 特殊教育
[多选题]整个教学技能的核心是( )
A. 备课技能
B. 教学反思技能
C. 课堂教学技能
D. 结课技能
[单选题]在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑(advisement)且错误较少，那么他的认知方式是( )。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
[多选题]阅读下面资料，作答3小题。
A. 【资料】在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?
B. 3．请运用记忆的有关规律加以分析。（ ）
C. 这种做法虽然违背记忆规律，但有时也是迫不得已，也是行之有效(effective)的
D. 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多
E. 这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果
F. “漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性，对下一步学习打下牢固的基础
G. 这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造了一些心理障碍
[单选题]（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。
A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 维果斯基
D. 埃里克森
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