【名词&注释】
发现问题、个人能力(personal ability)、低年级学生(lower classman)、陈述性知识(declarative knowledge)、高年级学生(upperclassman)、联合国大会(united nations general assembly)、幼儿教育家、幼稚园课程(kindergarten curriculum)、幼稚教育(preschool education)、教师自编测验(teachermade test)
[判断题]求详悉有关教师资格考试判断题:美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定
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举一反三：
[多选题]根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 感性知识
D. 理性知识
[多选题]总是解决的最后一个阶段是（ ）
A. 分析问题
B. B提出假设
C. 发现问题
D. 检验假设
[单选题]请教教师资格考试:幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是( )
幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是( )
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 鲁迅
D. 张雪门
[多选题]当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（ ）
A. 低年级学生
B. 高年级学生
C. 解决当务之急的问题时
D. 培养长期稳定的态度时
E. 说服对象原本有相反观点时
[多选题]影响课堂管理的因素有（ ）。
A. 教师的领导风格
B. 班级的规模
C. 班级的性质
D. 学校的规章
E. 对教师的期望
[多选题]最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威
E. 卢梭
[多选题]自编测验的常见错误是【 】
A. 教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B. 教师对测验准备不够充分
C. 测验太简单，题量小
D. 教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E. 教师对测验的项目分类比例不一致
[单选题]学校管理的基本途径是（ ）。
A. 计划
B. 组织
C. 沟通
D. 实施
[多选题]联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
A. 儿童利益最佳原则
B. 尊重儿童尊严原则
C. 尊重儿童意见原则
D. 提早自立原则
E. 无歧视原则
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