【名词&注释】
学校德育(school moral education)、数理逻辑(mathematical logic)、双重人格(double personality)、个别教学(individual teaching)、当今世界(world)、多重人格(multiple personality)、联欢晚会、低水平学生、高水平学生(high-proficiency learners)、智力因素理论(theory of factors of intelligence)
[单选题]根据课堂生活、课余生活、校外生活的不同特点和现代社会生活的不同要求，可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛，增强学生自由准确地表达，和谐愉快地交往的活动方式属于（ ）。
A. 探究型活动方式
B. 交往型活动方式
C. 体验型活动方式
D. 创造型活动方式
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举一反三：
[单选题]下列关于智力测验的说法错误的是（ ）。
A. 现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B. 智力测验的操作必须规范
C. 现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D. 智力测验的结果解释必须慎重
[单选题]当今世界范围内，学校教学的基本组织形式是()。
A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 小组教学
D. 复式教学
[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是( )
A. 双趋冲突
B. 趋避冲突
C. 双避冲突
D. 多重冲突
[单选题]在某次测验中，高水平学生(high-proficiency learners)得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（ ）
A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度
[单选题]心理健康的人格是统一的，因此行为表现出（ ）。
A. 复杂性
B. 特殊性
C. 反复性
D. 一贯性
[多选题]认知策略包括()。
A. 计划策略
B. 复述策略
C. 精细加工策略
D. 组织策略
E. 监视策略
[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。
A. 科尔伯格
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 彼得?麦克费尔
[单选题]一个分数加上它的一个分数单位就等于1，减去它的一个分数单位等于2/3，这个分数是
A. 11/12
B. 17/18
C. 5/6
D. 23/24
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