【名词&注释】
成功率(success rate)、成就动机理论(achievement motivation theory)、不均衡性(malconformation)、个别差异(individual differences)、拔苗助长、犹豫不决(shilly shally)、人类社会的发展(development of human society)、纺织机、总结性评、马克思主义教育学
[单选题]根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。
A. 可能选择
B. 犹豫不决
C. 坚决选择
D. 回避任务
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举一反三：
[单选题]一般存教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
A. 诊断性评定
B. 形成性评定
C. 总结性评定
D. 非正式评定
[多选题]在人类社会的发展(development of human society)史上，经历了三次科技革命，其标志为（ ）。
A. 蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明
B. 蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明
C. 蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用
D. 蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用
[单选题]10· 安 德 森 的 心 理 技 能 形 成 三 阶 段 论 的 第 二 个 阶 段 是 【 】
A. 认知阶段
B. 定向阶段
C. 联结阶段
D. 自动化阶段
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
[单选题]我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（ ）。
A. 50年代
B. 60年代
C. 70年代
D. 80年代
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