【名词&注释】
规章制度、精神实质(spiritual essence)、基本技能(basic skills)、正确对待(acquiring a correct understanding)、根本途径(basic way)、审美判断力(aesthetic judgment)、中国联通公司(china uni)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv
...)、组织者、领导者、普通工人(unskilled worker)
[单选题]把课程分为学科课程、综合课程和活动课程的依据是（ ）。
A. 课程任务
B. 课程制定者
C. 课程的组织方式
D. 课程管理的方式
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举一反三：
[单选题]教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )
A. 审美感知力
B. 审美想象力
C. 审美创造力
D. 审美判断力
[多选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人(unskilled worker)、农民的就不愿填写。
B. 这一调查使教师们感到震惊。请分析：
C. 劳动教育有何意义?（ ） 查看材料
D. 帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感
E. 劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高
F. 改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育
G. 提高学生的劳动审美能力
H. 引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯
[多选题]我国教育目的的精神实质是（ ）。
A. 教育为社会主义事业建设服务
B. 培养全面发展的人
C. 建立学习型社会
D. 教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv)是实现教育目的的根本途径
[多选题]班集体生活的成员意愿的反映是( )。
A. 班级秩序
B. 班集体舆论
C. 班风
D. 班级管理
[单选题]根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。
A. 分科课程与综合课程相结合
B. 以分科课程为主
C. 以综合课程为主
D. 分科课程为主，综合课程为补充
[单选题]新课程改革中提出的课程“三维”目标是（ ）。
A. 知识、智力和能力
B. 基本知识、基本技能、基础性学力
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D. 知识、智力、情感
[单选题]教学工作的准备环节是（ ）。
A. 备课
B. 上课
C. 复习
D. 作业
[多选题]班主任是()。
A. 全班学生的组织者、领导者和教育者
B. 学校规章制度的制订者
C. 沟通学校、家庭、社会三者之间的桥梁
D. 联系班级各科任教师的纽带
[单选题]中国联通公司(china uni)标准的创意源于
A. 双钱
B. 中国结
C. 方胜
D. 太极图
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