【名词&注释】
发现问题、贫困地区(poor areas)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、有意义的学习(meaningful learning)、精加工策略(elaborative strategy)、元认知调节、机械学习(rote learning)、我国现阶段(china at present)、必须坚持(must stick to)、表里如一
[单选题]教师的社会角色要求教师必须坚持(must stick to)以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。
A. 教书育人
B. 为人师表
C. 依法从教
D. 教育人道主义
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举一反三：
[单选题]一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（ ）。
A. 马洛斯的需要层次理论是错误的
B. 生理和安全的需要不是必要的
C. 生理和安全的需要不具有强大力量
D. 低级需要和高级需要并不是绝对对立的
[单选题]以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（ ）。
A. 接受学习，机械学习(rote learning)
B. 接受学习，有意义的学习
C. 有指导的发现学习
D. 独立的、有意义的发现学习
[单选题]（ ）是生态系统的基本功能之一，是生态系统维持正常运转的重要机制。
A. 物质循环
B. 信息流通
C. 能量流动
D. 营养关系
[单选题]现阶段我国教育目的的重点是（ ）。
A. 发展学生的智力
B. 发展学生个性特长
C. 培养学生的思想政治素质和道德品质
D. 培养学生的创新精神和实践能力
[单选题]某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。
A. 注意策略
B. 复述策略
C. 元认知策略
D. 精加工策略
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