【名词&注释】
学校教育(school education)、教学内容(teaching content)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、教学组织形式(teaching organization form)、关键作用、道尔顿制、个别教学(individual teaching)、道德行为习惯(moral behavior habit)、行为习惯的养成
[单选题]一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ ）
A. 行动
B. 内化
C. 执行
D. 泛化
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举一反三：
[单选题]8·提问是属于 【 】
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单选题]品德形成的标志是（）
A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯(moral behavior habit)的养成
[多选题]主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
A. 复式教育
B. 分组教学
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学(individual teaching)
[单选题]学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（ ）
A. 学生
B. 教学内容
C. 教师
D. 教学环境
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