【名词&注释】
调查研究(investigation)、指导意义(guiding significance)、核泄漏事故、关键环节、首要任务(primary task)、具体工作(concrete work)、工作范围(working range)、无效假设(null hypothesis)、行之有效(effective)、不健康行为(unhealthy behavior)
[单选题]环境污染产生的急性危害中不包括
A. 地方性氟中毒
B. 印度博帕尔发生的异氰基甲酯泄漏事件
C. 前苏联发生过的核电站核泄漏事故
D. 伦敦烟雾事件
E. 介水传染病暴发流行
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举一反三：
[单选题]寿命表的用途为
A. 反映各个年龄组的死亡水平
B. 研究人群生命过程的唯一指标
C. 评价卫生状况的唯一指标
D. 追踪死亡的时间唯一指标
E. 分析影响人群健康水平的因素
[多选题]职业性有害因素不包括哪些
A. 家庭中的煤烟
B. 有毒的气体、液体
C. 作业环境中的寄生虫
D. 放射线
E. 环境污染
[单选题]发生突发公共卫生事件时，健康教育者的首要任务是
A. 开展相关人员培训
B. 组织相关专家座谈
C. 开展调查研究
D. 设计干预方案
E. 迅速有效的信息传播
[单选题]关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是
A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
B. 健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C. 健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D. 健康促进的工作范围(working range)涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E. 健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
[单选题]观点正确的是
A. 健康促进可以替代健康教育
B. 健康促进比健康教育"高级"
C. 健康教育比卫生宣传"高级"
D. 卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小
E. 健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替
[单选题]发生应急事件时的调查内容主要包括
A. 事故发生的地点、时间、原因、过程以及当事者
B. 污染物的品名、种类、性状和数量
C. 了解污染物的波及范围及扩散趋势
D. 对水体污染进行监测并确定对照点
E. 以上都是
[单选题]差异无统计学意义，则下列结论哪一个是错误的
A. 应接受无效假设(null hypothesis)，而拒绝备择假设
B. 无效假设(null hypothesis)被接受的可能性等于或不到5％
C. 比较的两个事实确实来自同一总体
D. 事实上无差异
E. 观察数目不够多
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