【名词&注释】
方差分析、社会教育(social education)、科学知识(scientific knowledge)、不良嗜好(bad habits)、前瞻性调查(prospective survey)、可直接计算、循序渐进原则(principle of process)、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr
...)、正面教育(positive education)、最基本原则(most basic principle)
[单选题]下述哪项不是前瞻性调查的特点( )
A. 每次调查能同时研究几种疾病
B. 多数情况下要计算人年发病（死亡）率
C. 多用于罕见疾病
D. 可直接计算发病率
E. 因素可分为几个等级，以便计算剂量反应关系
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举一反三：
[单选题]健康教育应坚持的最基本原则(most basic principle)是
A. 正面教育(positive education)原则
B. 科学性原则
C. 理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr)
D. 巩固性原则
E. 循序渐进原则(principle of process)
[单选题]属于促进健康行为中保健行为的是
A. 合理膳食
B. 定期体检
C. 避免有害环境
D. 戒除不良嗜好
E. 求医遵医
[单选题]世界卫生组织在其《组织法》中首次提出健康的新概念是在
A. 1930年
B. 1940年
C. 1945年
D. 1948年
E. 1964年
[单选题]社区目标人群的社会教育是健康教育常用的一种
A. 技能训练
B. 学习方式
C. 干预方法
D. 教育形式
E. 有效措施
[多选题]流行病学的研究方法有
A. 描述流行病学
B. 分析流行病学
C. 理论流行病学
D. 实验流行病学
E. 基础性研究
[单选题]世界卫生组织是在哪年提出的积极的健康观
A. 1945年
B. 1946年
C. 1947年
D. 1948年
E. 1949年
[单选题]痰疾多首选（ ）
A. 中府
B. 尺泽
C. 丰隆
D. 梁门
E. 风门
[单选题]随机区组设计资料的方差分析中，总变异可以分解为
A. 组间变异和组内变异
B. 区组变异和组间变异
C. 区组变异和组内变异
D. 处理组间变异和误差变异
E. 处理组间变异、区组间变异和误差变异
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