以下哪组反映了学校健康教育形式的架构

【名词&注释】

有效不应期(effective refractory period)、感受器(receptor)、效应器(effector)、绝对不应期(absolute refractory period)、心肌兴奋性(myocardial excitability)、兴奋性变化(excitability change)、相对不应期(relative refractory period)、外源性抗原(exogenous antigen)

[单选题]以下哪组反映了学校健康教育形式的架构

A. 教学活动环境
B. 教学服务环境
C. 教学服务活动
D. 教学活动政策
E. 教学服务政策

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举一反三：

[单选题]关于HLA-Ⅱ类分子，正确的是

A. 由α链和β2m链组成
B. 递呈外源性抗原^{(exogenous antigen)}
C. 分布在所有有核细胞的表面
D. 由HLA-A、B、C等基因编码
E. 可与CD8分子结合

[单选题]心肌兴奋性变化^{(excitability change)}的特点是

A. 绝对不应期短
B. 有效不应期特别长
C. 相对不应期^{(relative refractory period)}短
D. 超常期特别长
E. 低常期特别长

[单选题]屈肌反射和腱反射

A. 感受器相同
B. 引起反射的刺激的性质相同
C. 前者的效应器为屈肌，后者主要为伸肌
D. 都是短暂的反射活动
E. 都能引起肢体的位相性运动

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